Détails de l'annonce
Référence:
206977
Publiée le:
29 août 2024
Type de poste:
CDD
Lieu de travail:
Mnihla, Ariana, Tunisie
Expérience:
Entre 2 et 5 ans
Étude:
Bac + 5
Rémunération proposée:
1200 - 1500 DT / Mois
Disponibilité:
Plein temps
Langues:
Français
Mobilité:
Locale
Entreprise:
anonymous logo
JEAN RACINE
Secteur: enseignement / formation / puériculture
Taille: Entre 20 et 100 employés
Description de l'annonce:

Le Groupe scolaire Jean Racine, implanté dans la région du Grand Tunis, administre des établissements scolaires homologués par le ministère français de l'Education nationale, consolidant ainsi sa position de premier plan dans le domaine de l'enseignement français en Tunisie. Ces établissement sont également partenaires de l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE).

Profil recherché :Psychologue scolaire

  • Diplôme en psychologie (Master 2 ou équivalent) avec spécialisation en psychologie scolaire ou éducative.
  • Expérience préalable en milieu scolaire est fortement souhaitée.
  • Excellentes compétences en communication et en travail d'équipe.
  • Capacité à établir des relations de confiance avec les élèves, les parents et les collègues.
  • Connaissance des outils et méthodes d'évaluation psychologique.
  • Capacité à gérer des situations de crise et à prendre des décisions rapides.

Responsabilités principales :

  • Évaluer les besoins psychologiques des élèves et élaborer des plans d'intervention adaptés.
  • Offrir des services de conseil individuel ou de groupe pour les élèves en difficulté.
  • Collaborer avec les enseignants et le personnel éducatif pour créer un environnement scolaire favorable à la réussite des élèves.
  • Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre de programmes de prévention et d'éducation sur des sujets tels que le harcèlement, la gestion du stress, etc.
  • Conseiller les parents sur les moyens de soutenir leurs enfants dans leur parcours scolaire.
  • Contribuer à la formation continue des enseignants sur les questions de santé mentale et de bien-être des élèves.
  • Effectuer des suivis réguliers et ajuster les interventions en fonction des progrès des élèves.