Détails de l'annonce
Référence:
213330
Publiée le:
24 décembre 2024
Type de poste:
CDD
Lieu de travail:
Ariana, Tunisie
Expérience:
Entre 1 et 2 ans
Étude:
Bac + 3
Rémunération proposée:
0,0 - 0,0 DT / Mois
Disponibilité:
Plein temps
Langues:
Français
Entreprise:
GROUPE SCOLAIRE RENE DESCARTES
Secteur: enseignement / formation / puériculture
Taille: Entre 200 et 500 employés

Le Groupe Scolaire René Descartes (GSRD) gère des établissements scolaires homologués par le Ministère français de l’Éducation nationale. Il est un acteur majeur de l’enseignement français en Tunisie. Ses établissements sont partenaires de l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE). 


Description de l'annonce:

Sous la responsabilité du directeur de l’établissement scolaire et en collaboration avec les enseignants et les autres professionnels éducatifs, l’AESH intervient auprès des élèves en situation de handicap afin de favoriser leur inclusion scolaire. Il/elle accompagne l’élève dans la réalisation des activités pédagogiques, l’aide à la mobilité et à l’autonomie, et assure une médiation entre l’élève, les enseignants et les autres élèves.

Activités principales :

  • Accompagnement de l'élève dans les activités scolaires, éducatives et périscolaires.
  • Aide à la prise en charge des besoins liés au handicap (aide à l’écriture, à la lecture, à la compréhension des consignes).
  • Soutien à l’autonomie de l’élève dans le cadre de la vie scolaire (repas, déplacements, gestion de la récréation).
  • Participation à l’élaboration et à la mise en œuvre des projets d’accompagnement individualisés en lien avec les équipes pédagogiques.
  • Collaboration avec les parents, les enseignants et les autres professionnels de l’établissement.

Profil recherché :

  • Formation ou expérience dans l’accompagnement d’enfants en situation de handicap ou dans un domaine lié à l’éducation (ex : BAFA, CAP Accompagnant éducatif petite enfance, etc.).
  • Sens de l’écoute, patience, bienveillance et capacité à travailler en équipe.
  • Avoir une bonne connaissance des différents types de handicaps et des techniques adaptées.
  • Capacité à respecter la confidentialité et à adapter son accompagnement en fonction des besoins spécifiques de l’élève.
  • Dynamisme et capacité à s'adapter à des situations variées.